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高原上 深情之花盛开 广安市第三批援藏干部秦洪坤

发布时间:  浏览: 次  作者:旦增卓嘎

秦洪坤老师辅导学生的情景

四川新闻网广安5月27日讯(熊建军 记者 田祖囯) “纯精结奇状,皎皎天一涯。玉嶂拥清气,莲峰开白花。半岩晦云雪,高顶澄烟霞。”是啊,灿烂的阳光,洁白的云朵,纯净的天空,巍峨的群山,清澈的雪水河,这是许多人心中藏区的模样。秦洪坤同志不仅知道藏区有着内地所没有的绮丽的自然风光,还清楚地处青藏高原上的藏区高寒、缺氧,更是知道对于援藏干部而言少不了的还有莫名的孤独、无尽的思念,知道在这里,走同样的路需要付出更多的体力,做同样的工作需要更多的准备,生同样的病也许面临的 是死亡。但是,他还是主动报名参加援藏活动。

秦洪坤老师利用周末休息时间开展课外辅导和交流谈心活动。 秦洪坤副校长带队到党坝小学开展献爱心活动。

2014年8月,在广安市委组织部的深切关怀下,当时刚满33岁、时任广安市邻水县丰禾中学团委书记秦洪坤老师离开家乡、告别亲人、告别同事,肩负着嘱托,带着广安家乡人民的亲切问候,满怀豪情地踏上了去雪域高原这块兴旺发达之地的征程。来到马尔康以后,秦洪坤老师被任命为马尔康市第二中学副校长,这是一所距离县城三公里的寄宿制藏族中学,他面对的师生百分之九十以上都是藏族。他并没有因为自己是援藏干部而自视清高高高在上,而是把学校当成自己的另一个家,把学校的老师当成自己的兄弟姐妹。这里生活条件很艰苦,生活用品简陋,连一个像样的浴室都没有,秦洪坤同志不以为然,简单地清理过后,便投入了工作。

秦洪坤在受援学校分管的是教学教研工作和德育工作。在教学教研这一方面,他首先进行教师专业素质的提升训练。一是开展集体备课制度。坚持“四定一包”、“六备”、“五统一”。“四定”指定时间、定地点、定内容、定中心发言人,“包”集体备课质量;“六备”包括备课程标准、备教材、备学生、备习题、备教法、备学法;“五统一”即统一教学目标、统一教学进度、统一重点难点、统一教学方法、统一练习测试。做到资源共享、集思广益,充分发挥集体智慧提高教师的教学业务水平,以促进学校教学质量的整体提高。二是定期深入课堂,定期了解、指导教师上课情况。组织教师定期听评示范课和优质课,通过相互学习和督导,提升课堂教学质量。三是定期深入年级组,检查、指导教师教案的书写情况。要求教师写好教案,写好课堂反思,教务处、教研组定期做好检查记录,确保教案质量。四是打造具有适合马尔康市第二中学学生实情的“导学案”。这样不到一学期,学校教师的专业素养得以提升,学校的教学工作质量得以极好的保证。其次是严抓教研,以研促教。来到马尔康后,他把广安市邻水县学习蔡林森的“先学后教,当堂训练”有效教学模式成功的经验带了过来。为了帮助教师们迅速成长起来,为了让老师们全面、系统的认识和理解并合理合情运用“先学后教、当堂训练”教学模式,他组织全校教师开展“先学后教,当堂训练”教学模式的校本培训会,并作了《如何学习永威中学成功的教学模式》、《“先学后教,当堂训练”教学法详解》等专题讲座,还多次上 课、示范课,使老师们真正理解了什么是“先学后教,当堂训练”的教学模式以及如何建构“先学后教,当堂训练”的有效课堂。在秦洪坤同志的“传、帮、带”的辐射作用下,马尔康县第二中学的老师参加全县各类竞教活动均获得一等奖。县教育局领导及各兄弟学校对县二中走在全县“先学后教,当堂训练”教学模式的前列给予了充分的肯定。

开展教育“三百行动”,加强两地教师交流。为进一步加强教学研究,帮助马尔康的教师们开拓视野,更新教育理念,掌握“先学后教,当堂训练”有效教学模式,促进马尔康教育发展,去年羌历年间,马尔康县“百名教师小平故里学”活动启动。秦洪坤同志与其他三名援藏队员多方联系协调,带领马尔康县中学、马尔康县第二中学、马尔康县二小部分教师回到家乡广安市邻水县、岳池县、广安区开展了为期六天的听课、学习、交流活动。通过观摩、学习、交流,赴广安教师真切地了解到了教育较发达地区学校的教育现状,了解了先进的教育、教学理念,获得了许多教育改革的信息,触发了新的教育灵感。在自家家乡广安的这几天,秦洪坤一直陪伴在二中去的几个教师身边,既像耐心细致的向导,又像呵护备至的亲人,连他久别的妻子心爱的女儿来宾馆与他相见,他也不回家,真有数千年前为治水而过家门不入的贤人大禹的风范,令同行的二中老师格外感动,最后还是在老师们的强烈要求下回家去了一次。

德育工作方面,秦洪坤同志致力于学生养成习惯教育,加强未成年人思想道德建设。通过对全县所有学校的调查了解,学校德育教育和管理都有一定欠缺,他创新德育机制,编制《德育导航》,现已出刊12期。每月出刊一期的《德育导航》,给学生全面发展创造了积极向上的环境,为教师的专业成长搭建了公平竞争的舞台。《德育导航》的编制成为马尔康县学校德育工作的亮点,得到了上级领导和社会各界的充分肯定。去年六月,县二中被县教育局评为“德育工作先进集体”。

开展扶贫解困,增进两地友谊。作为援藏干部,不但心系全县教育,还通过援藏渠道,积极筹资助学、扶贫解困,进一步增进了广马两地人民的感情和友谊。一是开展“情系贫困户,寒冬送温暖”活动,到党坝乡剑北村、阿拉伯村、格尔威村慰问了20余贫困户;二是开展“关心下一代,促健康成长”活动,慰问了党坝乡、马尔康镇等乡镇贫困学生20余名,为他们送去了生活补助及书包等学习用具;三是开展“走进敬老院,关爱夕阳之旅”活动,到马尔康县敬老院看望慰问了该院125名孤寡老人,为他们购买了食品和生活用品;四是积极响应马尔康团县委“点亮微心愿,献爱微公益”倡议,通过开展认领“心愿卡”活动,先后到县二中、脚木足、党坝等学校,根据孩子们的心愿,为他们购买了衣服、书包、图书、学习用具等,实现他们的心愿,使他们过上一个愉快的儿童节;五是为了保障马尔康市的贫困学生不因经济困难而辍学,促进义务教育均衡发展,他多方联系、积极协调,已争取到深圳市鹏博爱心互助协会到马尔康开展慈善助学活动。该协会首批选择了马尔康县第二中学48名贫困学子,资助时间持续到受助学生初中、高中、大学至到学业完成,并与马尔康县第二中学签订了长期资助协议。

在马尔康援藏的两年时间里,用“无私奉献”四个字来评价秦洪坤同志是恰如其分。2015年下半年他妻子在体检时被查出疑似患绒癌需要立即做手术。他强忍悲痛匆匆返回家中,陪伴妻子做了手术,庆幸的是虚惊一场,妻子还未痊愈出院,他又匆匆返回马尔康继续工作。

秦洪坤老师与援藏学校的教师结下了难分难解的深厚情谊,每次他从家乡回来都不忘给老师们带点广安家乡的诸如“广安盐皮蛋”、“广安龙安柚”、“邻水脐橙”等 产,教师们都亲热地叫他“坤哥”“坤坤”或“小秦”,如今他即将结束他的援藏工作回到他的家乡他的亲人身边,老师们心里舍不得,大家私下里商议要用 殊的方式为他送行,以此来表达藏家人对他真挚的谢意。两年来,秦洪坤老师先后被马尔康县教育局评为“优秀德育工作者”、“优秀援藏教师”;被中共马尔康县委评为“优秀共产党员”称号。

在马尔康工作近两年的时光里,秦洪坤在教育事业方面不断成长,得到了藏族同胞的热情帮助和关心,在他的的日记里随处看见他对马尔康的怀念和对藏族同胞的感恩之情:“两年的马尔康锻炼时间,一晃 快过去了,在这里我不只在工作上获得了收获,更收获到了来自藏族同胞对我无尽的关爱和深厚的情谊,让我深深地感到:马尔康的藏族同胞 是我的亲人,马尔康 是我的第二故乡,我要在有限的时间里挥洒我的青春和热血于此......”;“滴水之恩,涌泉相报。在马尔康这个温暖的大家庭里,我无时无刻不感受到他们的恩情,我一定要回报他们的恩情......”;“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在未来的道路上,我会铭记马尔康藏族同胞的恩情,时刻不忘马尔康是我的第二故乡,我将更加努力工作,为社会主义建设事业贡献自己的一份微薄之力!”

马尔康的巍峨青山可以作证,秦洪坤同志对藏区的一片丹心将永远铭刻在马尔康嘉绒藏家人的心中;马尔康的悠悠流水也可以作证,秦洪坤老师和马尔康嘉绒藏家人结下的深情厚谊将像永不凋落的鲜花盛开在美丽的青藏高原之上。

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