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志愿科学与提高考分同等重要 平行志愿四大误区

发布时间:  浏览: 495 次  作者:次仁卓嘎
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填报高考志愿常被称为“第二次高考”。高考结束后,考生及家长并不轻松,其中感到最为困惑的是如何科学、合理地填报好高考志愿。从求是高复每年招收的高复学生来看,其中有相当一部分 是因为缺乏经验,没有一个选报学校及专业的完整思路,造成志愿填报不合理,高分低取,甚至落榜,或录取的学校和专业与自己的意愿相差太远。

高考分数将于下周揭晓,为帮助考生科学填报志愿,决胜“二次高考”,湖州求是教育集团联合浙江在线?教育频道 邀浙江省教育考试院专家和浙江省高校资深招办负责人,在6月20日下午为求是高复、求是高中的学生举办了一场“2010科学填报高考志愿公益专场报告会”。五位经验丰富的招办专家亲临现场,给予考生最权威最专业的分析和指导。

求是高复对在校学生有三方面要求,其实也是求是高复的“三突出” 点:提高考分、心理健康、志愿科学。求是高复负责人对记者说,一直以来高复学校都比较注重抓成绩,而忽视对学生志愿填报方面的指导。其实,作为一家有责任感的高复学校来说,帮助学生科学填报志愿,决胜“二次高考”与帮助他们提高高考成绩同等重要。

另悉,高考分数揭晓后,求是高复还将邀请长年从事招生工作的资深专家为求是高复2010届学生“一对一设计志愿表”。

专家提出:平行志愿填报有风险,“四大误区”需理性应对

平行志愿,可以提高投档率,但不等于提高了录取率;可以减缓填报志愿风险,但不可能杜绝风险;虽降低了考生填报志愿的风险,但风险依然存在。有些风险并非“平行志愿”引起的,需加以注意。而风险来自以下两方面:一是无法调档的风险。源于考生所填报志愿定位不准或者“点子”不准;二是调档后退档的风险。源于投档数略大于计划数,或因成绩、综合考核等要素择优录取,或院校专业生源结构不平衡,考生不服从调配。

为减少风险,避免志愿填报失误,考生要调整心态,冷静选择,从自己的实际出发,“一看二慢三通过”,选择适合自身的院校和专业。以下志愿填报的几大误区和相应策略,供大家参考:

误区之一: 追逐“热门”和地域。片面追逐“热门”院校、专业,以及浓郁的地域情结,都是不理性的。

策略:实力与兴趣有机结合。成绩是关键,优势明显者,填报志愿比较容易一些,但对于多数成绩一般或处于劣势的考生来说,挤“热门”而造成落榜,这是不足取的。更何况,“热门”与“冷门”是相对的。招生时“冷门”、 业时“热门”,现在“冷门”、几年后“热门”的现象,屡见不鲜。

误区之二: 填报的志愿没有梯度。例如2009年第一批文科录取中出现的个案:复旦和人大投档线并列673分,如某考生A志愿填报了复旦,B志愿填人大,恰恰是没有一点梯度,其志愿资源 浪费了一所高校;专业志愿尤甚。

策略:要合理布局、优化方案。绝对高分段考生填报A志愿 别要慎重;中分段考生要“稳”字当头,也可以退为进冲一冲,但5个平行志愿中至少要有三个层次的“梯度”;虽然上了线但成绩处于下游的低分段考生,可争取留在相对比较稳妥的高校,至少要有3个相对保守一点的志愿。不少高校在具体专业录取中,往往不实行平行志愿,不同专业间会有分数级差要求,要 别注意“梯度”。

误区之三: 误读信息,人云也云。不少考生家长热衷于小道消息,或者错误理解填报规则、名次号等信息,导致填报志愿失败。

◆ 别提醒:新高考填报志愿依据往往要参照高考总分名次号。由于新高考选拔模式,前面一批录取完毕后按相应批次不同分值重核排序,考生名次号只是单个批次内的名次号,与2008年及以前的名次号(各批的累计名次号)完全不同。考生和家长在对照历年的高考名次号资料以及院校录取分数时,要 别注意新课改高考前后的区别,否则 会不具有可比性。

策略:全面掌握信息,知己知彼。建议从正规渠道了解公布的各项政策和各类信息,了解到位。

误区之四: 缺乏理性,家长包干。为数不少的考生,仅以直觉来填报,把中学期间的某个爱好夸大为未来的 兴趣;另外,很多家长以“孩子年少、高考事大”为由,竭力干预甚至取而代之。

策略:理性选择,实事求是。在填报志愿时,要综合考虑高考名次号、具体专业对身体素质的要求、经济状况等, 别是填报收费较高的院校和专业志愿时,应充分考虑家庭的经济承受能力;家长要尊重考生本人意愿,避免“包干”;另外,各批次志愿表均有不同选项,虽不表示每项都必须填满,但需注意的是,如果志愿有一项空白, 意味着放弃了一次机会。

责任编辑:系统管理员

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